近日，台山市“新时代广东省中小学幼儿园科创和STEM教育课程教材构建与实施”教改实验研讨暨台山市《科创和STEM教育区域实验研究》课题开题会议在新宁中学举行。广东省教育研究院教学教材研究室科学科主任王益群，江门市教研院副院长陈育庭、研究员何兆铭等专家到会指导。市教育局党组成员、副局长黄国盼，教师发展中心课题组成员及课题实验学校相关负责同志参加活动。市教师发展中心主任刘一柱作开题报告，培正小学校长苏金练代表台山市课题实验学校致欢迎辞。

左起：陈燕洪、何兆铭、刘一柱、王益群、陈育庭、黄国盼、伍耀志、苏金练、邝愈民

会上，专家组对开题报告和开展课题研究进行针对性指导。王益群对课题研究方法中的“文献法”表示赞同，要求课题组“站在巨人的肩膀上，但要保证脚要踩在地面上”，同时，针对课程如何设置、如何联系实际解决问题、如何构建校本课程等作详细指导。陈育庭分享了他在美国进行教学调研的心得，提高了课题组对STEM课程在国外发展应用的认识，并深入了解STEM和STEAM的区别。何兆铭分析该课题研究的重要性，并强调科技发展对一个国家发展的重要意义，希望课题组老师们把这种观念灌输给学生，让学生重视科技。

黄国盼表示，市教育局将大力支持该项课题研究，想尽办法为老师们解决在课题研究上遇到的困难。同时要求课题组聚焦课改前沿，扎根课堂实践，使课题研究成为更新教师教育观念、推动学校课程改革，提高教育教学质量的重要载体。

为了让STEM课题更好地开展，新宁中学韦千茜老师上了一节精彩的科创和STEM研讨课——《当牛奶遇到柠檬》。课上，学生兴趣浓厚，积极发言探讨。课题组成员观摩课堂并进行深入讨论交流。

STEM教育是科学、技术、工程、数学多学科融合的综合教育。实施该课题研究旨在落实《广东省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）》中的“实施青少年科学素质行动”，增强义务教育阶段的数学、物理、化学、生物等学科教学的横向配合，培养青少年的科学兴趣、创新精神和实践探究能力，提升学校的科技教育水平。

（教师发展中心  李红梅）